Διαβάστε το άρθρο σχετικά με την αξία των διδακτικών, εκπαιδευτικών εκδρομών ως εναλλακτικού τρόπου εμπειρίας και μάθησης πατώντας ΕΔΩ

Με συνέπεια και συνέχεια στην πολιτιστική του δράση, το Κοινωφελές
Ίδρυμα Λεωνίδα Κ. Μακρή – ιατρού, εγκαινίασε το Σάββατο 2
Δεκεμβρίου, στις 19:30 στο κτίριο της Στέγης Τέχνης & Πολιτισμού του
Ιδρύματος, την έκθεση «ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΠΑΝΘΙΣΜΑ, Από τον Γύζη έως
το σήμερα».Η έκθεση είναι ένα πανόραμα της ελληνικής ζωγραφικής,
με έργα από ιδιωτικές συλλογές, όπου παρουσιάζονται ιστορικοί
καλλιτέχνες όπως ο Νικόλαος Γύζης, ο Περικλής Πανταζής, ο
Κωνσταντίνος Παρθένης, ο Θεόδωρος Ράλλης, ο Κωνσταντίνος
Βολανάκης, ο Ιωάννης Αλταμούρας, ο Αιμίλιος Προσαλέντης, ο
Δημήτριος Γιολδάσης, ο Γιώργος Γούλας, ο Σπύρος Βασιλείου, ο
Γιάννης Μόραλης, ο Διαμαντής Διαμαντόπουλος, ο Mayo, o Βαλέριος
Καλούτσης,ο Γιώργος Γκολφίνος και ο Μάκης Θεοφυλακτόπουλος,
που από τον 19ο αιώνα μέχρι και σήμερα πρωταγωνιστούν στην
ελληνική καλλιτεχνική σκηνή. Την ανωτέρω,άκρως ενδιαφέρουσα,
έκθεση επισκέφθηκετην περασμένη Παρασκευή, 19-01-2024, το τμήμα
Β1 του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων με πρωτοβουλία της διδάσκουσας
καθηγήτριας και Διευθύντριας του Σχολείου Αμαλίας Κ. Ηλιάδη,
φιλολόγου-ιστορικού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας-Ιστορία
Τέχνης και Πολιτισμού.

Η προβλεπόμενη, εθελοντική ξενάγηση για τους μαθητές/τριες,
ενταγμένη σε εκπαιδευτικό πλαίσιο, από τον εικαστικό κ. Κοτσίρα
Ηλίατους ενθουσίασε και για το λόγο αυτό οι μαθητές μου Λέσι Χένρικ,
Καλαντζής Ερμής, Καρατζούνης Αθανάσιος και Γαλάνης Κωνσταντίνος
κατέθεσαν γραπτώς τις εντυπώσεις τους. Σταχυολογώ από το κείμενό
τους τα ακόλουθα χωρία: “Οι εντυπώσεις μας από αυτή την επίσκεψη
στην έκθεση ζωγραφικής είναι έντονες, θετικές και πολύ συγκεκριμένες:
Ο πίνακας με το μωρό που κλαίει, χάρη στον υπεύθυνο της ξενάγησης κ.
Κοτσίρα, μας μετέδωσε την ένταση του ανθρώπινου αισθήματος και
καταλάβαμε καλά πως το μωρό κλαίει έντονα καθώς σφίγγει το χέρι του
με γροθιά, έχει πολύ ανοιχτό το στόμα και πολύ ζωηρά χρώματα στην
απόδοσή του. Ένας άλλος πίνακας που απεικόνιζε μια όμορφη γυναίκα
ήταν πραγματικά τρομερός, είχε πολλές και ποικίλες αποχρώσεις του
μπλε και του άσπρου. Το πιο ωραίο στοιχείο σε αυτό το κάδρο-έργο
τέχνης ήταν τα χείλη της, καθώς έκαναν μια μεγάλη και ταυτόχρονα
εντυπωσιακή αντίθεση κόκκινου-μπλε! Ένας επίσης αξιόλογος και αξιομνημόνευτος πίνακας ήταν αυτός στο ανδρικό κουρείο, όπου μας
τραβάει απευθείας την προσοχή η κρεμασμένη ροζ πετσέτα! Το έργο
αυτό είναι πολύ όμορφο με σαφείς λεπτομέρειες. Όμως, εκτός από τους
υπέροχους πίνακες, μέχρι και το κτίριο που βρισκόμασταν και στο
οποίο πραγματοποιήθηκε η έκθεση, το Αρχοντικό Μακρή, είναι πολύ
εντυπωσιακό με ωραία αρχιτεκτονική και πολύτιμο περιεχόμενο! Ένα
πραγματικό στολίδι της πόλης των Τρικάλων. Αξίζουν θερμά
συγχαρητήρια σε όλους τους συντελεστές της έκθεσης!».
Στις εκπαιδευτικές περιηγήσεις τους σε μουσεία και εκθέσεις Τέχνης
προσφέρεται  η δυνατότητα, οι μαθητές να προσεγγίσουν όψεις   
πολιτισμού, μνημεία  και  έργα Τέχνης της κοινωνίας μας.Οι μαθητές με
τον τρόπο αυτό γίνονται κοινωνοί της πολιτιστικής 
κληρονομιάς μας, μυούνται στην κουλτούρα μας, κοινωνικοποιούνται, 
αναπτύσσουν διανθρώπινες σχέσεις, αλλάζουν παραστάσεις και 
αναζωογονούν την ψυχή και το πνεύμα τους. Όλα αυτά θα ήταν
ανέφικτα, εάν το  σχολείο και οι λειτουργοί του ήταν απρόθυμοι,
παρόντες δημόσιοι υπάλληλοι. Όμως, ακούραστοι, πρόθυμοι και
δημιουργικοί παιδαγωγοί αναλαμβάνουν με κάθε κόστος  να
οργανώσουν και να υλοποιήσουν εκπαιδευτικές και διδακτικές
επισκέψεις μαθητών σε Μουσεία και αίθουσες Τέχνης.

Ο διαδικτυακός τόπος «Μνημειώδεις περιπέτειες στα ελληνικά μνημεία UNESCO» αποτελεί τμήμα της ομώνυμης εκπαιδευτικής δράσης. Έχει σκοπό τη γνωριμία μικρών και μεγάλων σε όλον τον κόσμο με τα ελληνικά μνημεία παγκόσμιας ακτινοβολίας, που έχουν ενταχθεί στον Κατάλογο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς της UNESCO.

Πρωτότυπα  ψηφιακά έντυπα φωτίζουν διαφορετικές πτυχές του ελληνικού πολιτισμού, ενώ με τις προτάσεις δραστηριοτήτων και τα διαδραστικά παιχνίδια μπορείτε να διασκεδάσετε, να «περιηγηθείτε» νοερά στα μνημεία και τους αρχαιολογικούς χώρους και να δοκιμάσετε τις γνώσεις σας!

Το πολυδιάστατο εκπαιδευτικό υλικό με τίτλο «Μνημειώδεις περιπέτειες στα ελληνικά μνημεία της UNESCO» σχεδιάστηκε από το Τμήμα Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας της Διεύθυνσης Αρχαιολογικών Μουσείων, Εκθέσεων και Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων του Υπουργείου Πολιτισμού.

Αρχαία ιερά, βυζαντινοί ναοί και μονές, μεσαιωνικές πολιτείες, κάστρα και λιμάνια, σε διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας, παρουσιάζονται μέσα από το κοινό πρίσμα της εγγραφής τους ως Μνημεία Εξέχουσας Παγκόσμιας Σημασίας. Το πλούσιο αυτό υλικό παρέχεται σε ψηφιακή και έντυπη μορφή.

Το υλικό απευθύνεται στην  Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ιδιαίτερα σε μαθητές ηλικίας 12-15 ετών. Με την κατάλληλη προσαρμογή, το υλικό μπορεί να αξιοποιηθεί και για τις εκπαιδευτικές ανάγκες περισσότερων τάξεων, καθώς και από το ευρύ κοινό, ειδικές ομάδες κοινού, άτομα με δυσκολίες στην όραση, την κίνηση ή τη νόηση. Η ψηφιακή εκδοχή του υλικού στην ελληνική, αγγλική και γαλλική γλώσσα διευκολύνει την πρόσβαση σε όλους!

Επιδιώκεται οι μαθητές/τριες:

Να κατανοήσουν τις έννοιες: μνημείο, κληρονομιά, παγκοσμιότητα, καθώς και της έννοιας της «εξέχουσας παγκόσμιας σημασίας» και να «ξεκλειδώσουν» τον γρίφο της «πολιτιστικής κληρονομιάς».

Να γνωρίσουν τον παγκόσμιο οργανισμό για τον πολιτισμό και την εκπαίδευση UNESCO και το ρόλο του στην προστασία παγκόσμιας πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς.

Να εξοικειωθούν με τα ελληνικά μνημεία και τον ελληνικό πολιτισμό.

Να γνωρίσουν το παρελθόν του τόπου τους και να κατανοήσουν τη σημασία του.

Να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα αποδοχής και προστασίας της πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς, της τοπικής αλλά και της παγκόσμιας. Να αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες, μέσα από τη βιωματική και διαδραστική χρήση του εκπαιδευτικού υλικού.

Ο ιστότοπος  www.greekunescomonuments.gr  φιλοξενεί:

Το κύριο υλικό με τα έντυπα σε μορφή e-books. Πρόσθετο βοηθητικό υλικό. Διαδικτυακές δραστηριότητες.

Τρία ψηφιακά έντυπα με προτάσεις δραστηριοτήτων.

Ενημερωτική ταινία μικρού μήκους.

Όσο περνά ο καιρός και προχωρούμε στα ουσιαστικά σημεία της ανωτέρω δράσης, βαθιά καταλαβαίνουμε τη σημασία που δίνουν στα ερείπια οι ιστορικοί και οι αρχαιολόγοι. Τα μάρμαρα, οι πέτρες κι η ιστορία μένουν με την πυρακτωμένη τους πνοή για να θυμίζουν το πέρασμα της ομορφιάς, της μνήμης…εκείνου που σίγησε, μα ζει στην ίδια του την κατάρρευση, κι ακόμα τις γέφυρες με το παρελθόν που την συνείδησή μας διατρέχουν σαν γαλάζιες φλέβες σε γηρασμένο χέρι..και όταν μες στη θρυμματισμένη θύμηση σαν σε σπασμένους καθρέφτες, αναδεύουμε μνήμες και περιπέτειες ερειπίων, ψάχνοντας απόκριση, γνώση βαθιά απ’ τα μάρμαρα, τις πέτρες και την ιστορία, παίρνουμε απάντηση, απόκριση για όσα περιμένουμε, για όσα το μέλλον μας προδιαγράφει.

Οι ακόλουθες στοχαστικές σκέψεις του ιστορικού Απ. Βακαλόπουλου είναι ενδεικτικές των προβληματισμών μας: Τα ερείπια, έγραφε, “βουβοί τώρα μάρτυρες του παρελθόντος, συγκινούν με την άφωνη παρουσία τους όχι μόνο τους ιστορικούς, αλλά και κάθε άνθρωπο. Τι να ‘ναι άραγε αυτό που μας τραβά σ’ αυτά; Μήπως η επιθυμία για γνώση, μήπως ένα αίσθημα ρομαντικό που μας γυρίζει πίσω στο παρελθόν, ή το μήνυμα της προσεχούς ερημίας, της μηδαμινότητας των ανθρωπίνων; Γεγονός πάντως είναι ότι υπάρχει κάποια μυστική ανταπόκριση ανάμεσα στα μνημεία και σε μας(…).” (Απ. Βακαλόπουλος, “Τα Κάστρα του Πλαταμώνα και της Ωριάς Τεμπών”, 1972)

Ο εξέχων ιστορικός με το εμβριθές και λεπταίσθητο σχόλιό του πλαταίνει τη σκέψη μας για τη σχέση του ανθρώπου με τα μνημεία, τα υλικά κατάλοιπα του παρελθόντος μας. Κι ανάμεσα στα θραύσματα του χθες, φρέσκια, ζωντανή αμείλικτα διερευνητική, αισθητά δυναμική και κορεσμένη από μνήμες, εικόνες και χρώματα, σε απόλυτη αντίστιξη του χθες με το σήμερα η δική μας παρουσία. Γιατί με όλους αυτούς τους τρόπους ο νους και ο ψυχισμός μας ζωοποιεί τα θραύσματα του χθες και τα προεκτείνει θαλερά στο σήμερα. Έτσι «διαβάζονται» από τους μαθητές και τις μαθήτριές μας οι φωτογραφίες και το ποικίλο εκπαιδευτικό υλικό του εξαίρετου αυτού προγράμματος της UNESCO! Συστήνουμε ανεπιφύλακτα την εγγραφή και την ενασχόληση και άλλων σχολείων με αυτό.