ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2025-2026 

Η φετινή εκπαιδευτική μας καινοτομία στο μάθημα της Βυζαντινής Ιστορίας με τίτλο «Ψηφιακές-εικονικές αναπαραστάσεις  Βυζαντινής Κωνσταντινούπολης-Βυζαντινού Πολιτισμού», η οποία εντάσσεται  στα θέματα πολιτισμού, παραπέμπει  ευθέως στην δημιουργική αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Παράλληλα, διαγράφοντας την ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ και τα ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ  των μαθημάτων, δηλαδή το ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΑΜΕ γνωστικά, επιστημονικά, παιδαγωγικά και βιωματικά, καταθέτουμε τις ακόλουθες σκέψεις:

Με αφορμή  τη σχέση των νέων τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης με τις επιστήμες της Ιστορίας και της Αρχαιολογίας, τις μουσειακές αναπαραστάσεις αρχαιοτήτων των Σύγχρονων Μουσείων και το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό που υπάρχει στο Διαδίκτυο, (ιστορικές «τοιχογραφίες», ταινίες, αναπαραστάσεις κ.α) προσεγγίσαμε τους δρόμους της αρχαιολογίας και περπατήσαμε στα μονοπάτια της Βυζαντινής  Ιστορίας με πυξίδα την έρευνα –ειδικότερα την βιβλιογραφική έρευνα και αποδελτίωση πληροφοριών, την ψηφιοποίηση  πολιτισμικών τεκμηρίων και πολιτιστικών πόρων, την διερεύνηση ηλεκτρονικών πηγών στο διαδίκτυο,- με τελικό μας σκοπό τη συλλογή επιστημονικών στοιχείων  και την ολοκληρωμένη πραγμάτευση και σύνθεση του θέματός μας.

 Θέσαμε ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣΣΤΟΧΟΥΣ που συνοπτικά, αναφέροντας τους πιο σημαντικούς, καταλήγουμε στο ότι εμπνεόμενοι από εικόνες, ταινίες και σχετικά κείμενα και διαπνεόμενοι από δημιουργική ορμή και ερευνητική διάθεση,  οι μαθητές και οι μαθήτριές μας διατύπωσαν τις σκέψεις, τις απόψεις, τις αντιλήψεις τους για τις επιστήμες της Αρχαιολογίας και της Ιστορίας, την αξία του ανθρώπινου πολιτισμού, εκτιμώντας τη σημασία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και εκφράζοντας παράλληλα τα συναισθήματά τους για το αγαθό της ιστορικής μελέτης και της ιστορικής αυτοσυνειδησίας.

Ως προς τη ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, με κριτική αφόρμηση το ψηφιοποιημένο ιστορικό υλικό  που υπάρχει δημοσιευμένο στο Διαδίκτυο, απλώσαμε τη δημιουργική σκέψη και τη φαντασία μας στον καμβά της στέρεης γνώσης για να εκφράσουμε τις απόψεις μας για το  πρωτότυπο  και  ενδιαφέρον  εκπαιδευτικό  υλικό  που συνέλεξε και μελέτησε η πολιτιστική μας ομάδα. Αποτελεί,  πραγματικά, μια  ελκυστική  περιήγηση  στον  τόπο  και  το  χρόνο  του  μεγάλου  πολιτειακού- πολιτισμικού  θησαυρού  του  Μεσογειακού  κόσμου: του  Βυζαντίου. Παράλληλα, η ορθολογική  δόμηση  και  η χρονολογική κατάταξη  του  υλικού  μας, αξιοποιώντας  δημιουργικά  μια  ποικιλία  πηγών,  άμεσων  και  έμμεσων, προσφέρει  παντοειδή  κίνητρα  και  εναύσματα  για  εναλλακτικές  ιστορικές  αφηγήσεις   καθώς και αρχαιολογικούς περιπάτους ή ιστορικές περιηγήσεις: μέσα  από  ένα  παλίμψηστο   εικόνων, φωτογραφιών, αναπαραστάσεων, σχημάτων, γραπτών πηγών, κειμένων και αρχαιολογικού υλικού  αναδύεται  η  πολύτιμη  εμπειρία  των  παλιών  ανθρώπων, η  καθημερινή  ζωή  και  η  μετουσιωμένη,  σε  εσωτερικό  πλούτο,  γνώση. (Ψηφιακά-Εικονικά Μουσεία).

Τα ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ανιχνεύονται στα ακόλουθα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού και ωρολογίου σχολικού προγράμματος: ΙΣΤΟΡΙΑ-ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑ-ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ & ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΠΕ, ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ.

Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος με την διερεύνηση του θέματος, την επεξεργασία των πηγών και των εικόνων, την υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων και βιωματικών σεμιναρίων, επισκέψεων, περιηγήσεων παρουσιάσεων κλπ., την  βιβλιογραφική και διαδικτυακή  έρευνα, αποδελτίωση πληροφοριών,  φωτογράφηση, ψηφιοποίηση  πολιτισμικών τεκμηρίων,  με τελικό μας σκοπό τη συλλογή επιστημονικών στοιχείων  και την ολοκληρωμένη πραγμάτευση και σύνθεση του θέματός μας, μας αντάμειψε με γνώσεις, σκέψεις, στάσεις, αξίες, δεξιότητες. Με αφορμή  τη σχέση των νέων τεχνολογιών και της τεχνητής νοημοσύνης με τις επιστήμες της Ιστορίας και της Αρχαιολογίας, τις μουσειακές αναπαραστάσεις των Σύγχρονων Μουσείων και το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό που υπάρχει στο Διαδίκτυο, προσεγγίσαμε τους δρόμους της αρχαιολογίας και περπατήσαμε στα γοητευτικά μονοπάτια της Βυζαντινής  Ιστορίας ταξιδεύοντας στο χωροχρόνο της. Βλέπε τις ακόλουθες ιστοσελίδες ως πηγές αναφοράς: https://www.youtube.com/@DoYouKnowThatNow
https://www.youtube.com/@YoungHistorianGr
https://www.youtube.com/@%CE%A4%CE%BF%CE%A0%CE%B1%CF%81%CE%B5%CE%BB%CE%B8%CF%8C%CE%BD%CF%83%CE%B5%CE%91%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7/videos
https://www.youtube.com/@CognoscoTeam
https://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2198/Istoria_B-Gymnasiou_html-empl/

Η υπεύθυνη καθηγήτρια- συντονίστρια
Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Διευθύντρια 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων της Α΄ τάξης, καθώς και του μαθήματος της Λογοτεχνίας, πραγματοποιήθηκε στο 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων ενημερωτική δράση με θέμα τη διατροφή των εφήβων, απευθυνόμενη στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης.

Ειδικότερα, την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου 2026 και ώρα 12:30 μ.μ., η κ. Γλυκερία Παπαγιαννοπούλου, Κλινική Διαιτολόγος – Διατροφολόγος, σε συνεργασία με την κ. Μαρία Μπουφίκου, τελειόφοιτη του Τμήματος Διατροφής και Διαιτολογίας Τρικάλων, παρουσίασαν βιωματικά το θέμα «Διατροφή των εφήβων και υγιεινές διατροφικές συνήθειες». Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά, να διατυπώσουν ερωτήματα, να εκφράσουν απορίες και να αντλήσουν χρήσιμες ιδέες για την υιοθέτηση πιο υγιεινών διατροφικών επιλογών.

Αξίζει να σημειωθεί ότι στο πλαίσιο τόσο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων όσο και του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τμημάτων της Α΄ τάξης είχαν ήδη ασχοληθεί κατά το πρώτο τετράμηνο με το θέμα της Υγιεινής Διατροφής, μέσα από φύλλα εργασίας, παρακολούθηση σχετικών βίντεο και ποικίλες εκπαιδευτικές δράσεις.

Υπεύθυνες για την οργάνωση της δράσης ήταν η κ. Αθανασία Βαλκανιώτη (εκπαιδευτικός Γερμανικής Γλώσσας), υπεύθυνη των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Α΄ τάξης, και η κ. Ευαγγελία Καλαμαρά (Φιλόλογος). Στην υλοποίηση της δράσης συνέβαλαν επίσης ο κ. Κωνσταντίνος Ευαγγελακόπουλος (Πληροφορικός), ο κ. Κωνσταντίνος Μπαϊραχτάρης (εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής), η κ. Ευαγγελία Τόγια (Φιλόλογος) και η κ. Ειρήνη Ντάνα (Χημικός).

Η Διευθύντρια του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων, κα Αμαλία Ηλιάδη, καθώς και ο Σύλλογος Διδασκόντων, συγχαίρουν θερμά την κ. Παπαγιαννοπούλου και την κ. Μπουφίκου για την ενδιαφέρουσα και ουσιαστική παρουσίαση, όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στη δράση, καθώς και τους μαθητές και τις μαθήτριες για την άψογη συνεργασία και ενεργό συμμετοχή τους.

Εργαστήριο Δεξιοτήτων Α΄ τάξη – Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βαλκανιώτη Αθανασία (Γερμανικής Γλώσσας):

Για να δείτε Φύλλα Εργασίας πατήστε ΕΔΩ.

Για να δείτε ενδεικτικά εργασία μαθητή πατήστε ΕΔΩ.

Θέματα: Εντυπώσεις από το Γυμνάσιο, Το ιδανικό σχολείο του μέλλοντος, Πως φαντάζομαι τον εαυτό μου στο μέλλον (επαγγελματικά- προσωπικά-οικογενειακά)

Μαθητικά κείμενα (αφηγήσεις, περιγραφές, εντυπώσεις, σκέψεις, συναισθήματα, σχόλια)

Συντονίστρια-Υπεύθυνη καθηγήτρια: Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 9ου Γυμνασίου Τρικάλων Σχολικό Έτος: 2025-2026

Έκθεση της Παλάτου Βασιλείας, μαθήτριας της Α1 τάξης του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων

Καταγραφές-απόψεις-εντυπώσεις από την ανάγνωση βιβλίων Λογοτεχνίας μαθητών και μαθητριών του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων. Δράσεις Ενίσχυσης Φιλαναγνωσίας: παρουσιάσεις βιβλίων.

“Αποκτώντας Φιλοσοφία Ανάγνωσης: Η απόλαυση της ανάγνωσης Λογοτεχνίας  και η πνευματική καλλιέργεια.”
Σχολικό Έτος 2025-26
Υπεύθυνη-διδάσκουσα καθηγήτρια:
Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογος–ιστορικός (ΠΕ02), Δ/ντρια 9ου Γυμνασίου Τρικάλων

Το σχολείο μας, το 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων, κατόπιν προσκλήσεως από την Ελληνική Εθνική Σχολή Βιέννης και την Association Εuropeenne des Enseignants (AEDE) σε συνεργασία με την Επιστημονική και Οργανωτική Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Μαθητικών Συνεδρίων, συμμετείχε στις εργασίες του 10ου Ευρωπαϊκού Μαθητικού Συνεδρίου που πραγματοποιήθηκε στη Βιέννη, από 24 Νοεμβρίου έως 2 Δεκεμβρίου 2025, με θέμα «Από την Ευρώπη του παρελθόντος στην Ευρώπη του μέλλοντος μας»

Τα Ευρωπαϊκά Μαθητικά Συνέδρια οργανώνονται σε πόλεις της Ευρώπης με ισχυρή ιστορική ελληνική παρουσία. Βασίζονται σε μία εκπαιδευτική ιδέα εξωστρέφειας και συνεργασίας. Στόχος τους είναι η επικοινωνία των μαθητών, η γνωριμία με πολιτιστικά κέντρα της Ευρώπης, η κατανόηση της κουλτούρας άλλων λαών, η απόκτηση μιας κοσμοπολίτικης αντίληψης.

Η ομάδα του 9ου Γυμνασίου, αποτελούμενη από μαθητές της Β’ και Γ’ τάξεως, επέλεξε (μέσα από την ενδεικτική θεματολογία του συνεδρίου) να ασχοληθεί και να παρουσιάσει την εργασία της με θέμα «Η θέση της Ιεράς συμμαχίας στο Ελληνικό Ζήτημα». Οι μαθητές μας, εκπρόσωποι και ενεργά μέλη του σχολείου μας, εργάστηκαν με ομαδικό πνεύμα για τη σύνθεση της εργασίας, παρουσιάζοντας ένα θεατρικό δρώμενο με απόλυτη επιτυχία.

Η προετοιμασία μας για τη συμμετοχή στο συνέδριο υπήρξε απαιτητική και ιδιαίτερα απαιτητική σε πνευματικό και συναισθηματικό επίπεδο. Μελετήσαμε την ιστορική περίοδο με προσοχή, εμβαθύναμε στις πολιτικές και διπλωματικές συνθήκες της εποχής και κατανοήσαμε τον καθοριστικό ρόλο που διαδραμάτισαν οι Μεγάλες Δυνάμεις στην έκβαση της Ελληνικής Επανάστασης. Όταν ήρθε η στιγμή να παρουσιάσουμε το θεατρικό μας έργο, η αγωνία ήταν μεγάλη, αλλά ταυτόχρονα υπήρχε και έντονος ενθουσιασμός.

Η παρουσίασή μας υπήρξε συγκλονιστική. Με αυτοπεποίθηση, εκφραστικότητα και σεβασμό στα ιστορικά γεγονότα, αποδώσαμε με θεατρικό τρόπο τη δύσκολη και συχνά αμφιλεγόμενη στάση της Ιερής Συμμαχίας απέναντι στον αγώνα των Ελλήνων για ελευθερία. Το κοινό — μαθητές και εκπαιδευτικοί— παρακολούθησε την παράστασή μας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και συγκίνηση. Με την ολοκλήρωσή της, δεχθήκαμε θερμότατο και παρατεταμένο χειροκρότημα, γεγονός που μας γέμισε υπερηφάνεια, συγκίνηση και μεγάλη χαρά. Η αναγνώριση της προσπάθειάς μας και η θετική ανταπόκριση του κοινού αποτέλεσαν την κορυφαία στιγμή της εκπαιδευτικής μας μετακίνησης.

Η παρουσίαση της Συνεδριακής εργασίας έγινε στις 28/11/2025, ημέρα Παρασκευή, μέσα στη κατάμεστη αίθουσα του συνεδριακού κέντρου. Μαθητές και μαθήτριες γυμνασίου και λυκείου από όλα τα μέρη της Ελλάδος έκαναν αισθητή την παρουσία τους με τις εξαιρετικές και πρωτότυπες εργασίες τους.Οι μαθητές με τη συμμέτοχη τους στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο ενίσχυσαν με την παρουσία τους τον θεσμό αυτό. Μέσα από τα διαθεματικά, εκπαιδευτικά προγράμματα, οι στόχοι της συμμετοχής σε τέτοιου είδους δράσεις εκπληρώθηκαν πλήρως. Υπήρξε ισχυρή σύνδεση με την πολιτιστική κληρονομιά των δύο χωρών (Ελλάδας και Αυστρίας) και οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν ως ενεργοί και πιο συνειδητοποιημένοι πολίτες, εκείνους τους τόπους που είναι γεμάτοι ιστορία, που γέννησαν τη δυτική σκέψη και τον πολιτισμό. Η ομάδα των μαθητών μπόρεσε να συνεργαστεί, να αλληλεπιδράσει δημιουργικά και να παρουσιάσει εμπεριστατωμένα εργασίες υψηλού επιπέδου.

Το συνέδριο αυτό δεν ήταν μόνο μια ευκαιρία παρουσίασης, αλλά και ένας χώρος ανταλλαγής ιδεών, πολιτισμών και εμπειριών. Μας έδωσε τη δυνατότητα να αντιληφθούμε τη σημασία της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών και της συνεργασίας σε ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο, ενώ παράλληλα ενίσχυσε την αγάπη μας για την ιστορία, τη θεατρική έκφραση και τον πολιτισμό.

Μετά το συνέδριο, είχαμε την ευκαιρία να περιηγηθούμε στα πιο σημαντικά αξιοθέατα της Βιέννης. Επισκεφθήκαμε το φημισμένο παλάτι Σενμπρούν, την επιβλητική θερινή κατοικία των Αψβούργων, που εντυπωσίασε με τους απέραντους κήπους και τη μεγαλοπρέπειά του. Στη συνέχεια είδαμε το ιστορικό συγκρότημα του Χόφμπουργκ, το πρώην αυτοκρατορικό παλάτι, που σήμερα αποτελεί ένα σημαντικό πολιτισμικό κέντρο.

Θαυμάσαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας, που μας εντυπωσίασε με τις συλλογές του, και το μοναδικής αισθητικής Μπελβεντέρε, που φιλοξενεί σπουδαία έργα τέχνης. Περάσαμε έξω από τη μεγαλοπρεπή Όπερα της Βιέννης, σύμβολο της μουσικής παράδοσης της πόλης, και περιηγηθήκαμε στον επιβλητικό Καθεδρικό Ναό του Αγίου Στεφάνου, ένα αριστούργημα γοτθικής αρχιτεκτονικής.

Η χριστουγεννιάτικη ατμόσφαιρα ήταν πανταχού παρούσα. Οι χριστουγεννιάτικες αγορές, ειδικά μπροστά στο εντυπωσιακό Δημαρχείο της Βιέννης, μας ταξίδεψαν σε έναν κόσμο παραμυθένιο. Τα λαμπιόνια, τα στολισμένα δέντρα, οι μυρωδιές από κανέλα και καραμέλα, καθώς και οι χαρούμενες μελωδίες, δημιούργησαν μια εικόνα μαγική και αξέχαστη. Γευτήκαμε ζεστή σοκολάτα, παραδοσιακά μπρέτσελ και άλλα τοπικά εδέσματα, απολαμβάνοντας την κάθε στιγμή σε αυτό το μοναδικό περιβάλλον.

……

Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής μας μετακίνησης οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τις ομορφιές του Βελιγραδίου και της Μπρατισλάβας.

Η άφιξή μας στο Βελιγράδι μας γέμισε ενθουσιασμό και ανυπομονησία, καθώς γνωρίζαμε πως θα περιηγηθούμε σε μνημεία που φέρουν τα ίχνη πολλών αιώνων ιστορίας. Περπατήσαμε στη διάσημη οδό Μιχαήλοβα, έναν από τους πιο εμπορικούς και ζωντανούς δρόμους της πόλης, όπου η σύγχρονη ζωή συνυπάρχει αρμονικά με την ιστορική αρχιτεκτονική. Τα κομψά κτίρια, τα καφέ και τα καταστήματα δημιούργησαν σε όλους μας την αίσθηση πως βρισκόμαστε στην καρδιά μιας ευρωπαϊκής μεγαλούπολης που σφύζει από ζωή.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε την Πλατεία Δημοκρατίας, το κεντρικό σημείο αναφοράς του Βελιγραδίου, όπου δεσπόζει το Εθνικό Θέατρο της Σερβίας. Το εντυπωσιακό νεοκλασικό κτίσμα, με τη μεγαλοπρέπεια και την αρχιτεκτονική του αρτιότητα, μας ενέπνευσε δέος. Εκεί συνειδητοποιήσαμε τη σημασία της θεατρικής τέχνης στη διαμόρφωση της πολιτιστικής ταυτότητας ενός λαού,γεγονός που συνδέεται άμεσα και με τη δική μας συμμετοχή στο ευρωπαϊκό μαθητικό συνέδριο.

Η περιήγησή μας κορυφώθηκε με την επίσκεψη στο επιβλητικό κάστρο Καλεμέγκνταν, το οποίο δεσπόζει σε στρατηγικό σημείο, στη συμβολή των ποταμών Δούναβη και Σάβα. Η θέα από εκεί ήταν μαγευτική. Σταθήκαμε σιωπηλοί κοιτάζοντας τον ορίζοντα και νιώσαμε ένα πλήθος συναισθημάτων: θαυμασμό, συγκίνηση, δέος αλλά και βαθύ σεβασμό για την ιστορία των λαών που πέρασαν από αυτό το σημείο. Το τοπίο αυτό αποτυπώθηκε ανεξίτηλα στη μνήμη και στην καρδιά μας.

Η τελευταία μας στάση ήταν η όμορφη Μπρατισλάβα, πρωτεύουσα της Σλοβακίας. Περιηγηθήκαμε στο ιστορικό της κέντρο, με τα γραφικά σοκάκια, τα πολύχρωμα κτίρια και τα επιβλητικά μνημεία. Το κάστρο της Μπρατισλάβας, που δεσπόζει πάνω από την πόλη, μας πρόσφερε μια υπέροχη θέα στον Δούναβη και στη γύρω περιοχή. Η σύντομη αλλά ουσιαστική αυτή επίσκεψη συμπλήρωσε ιδανικά το πνευματικό και πολιτισμικό μας ταξίδι.

Η αναχώρησή μας από το αεροδρόμιο της Μπρατισλάβας με προορισμό τη Θεσσαλονίκη και στη συνέχεια η επιστροφή μας οδικώς στα Τρίκαλα ήταν γεμάτη ανάμεικτα συναισθήματα. Από τη μία υπήρχε κούραση, από την άλλη όμως επικρατούσε ένα αίσθημα πληρότητας, χαράς και ευγνωμοσύνης για όλα όσα ζήσαμε.

Η εκπαιδευτική αυτή μετακίνηση δεν μας προσέφερε μόνο γνώσεις, αλλά και ανεκτίμητες εμπειρίες ζωής. Μας έφερε πιο κοντά στην ευρωπαϊκή ιστορία, ενίσχυσε τη μεταξύ μας συνεργασία και μας έδειξε πως όταν υπάρχει ομαδικό πνεύμα, αφοσίωση και αγάπη για τη γνώση, μπορούμε να πετύχουμε σπουδαία πράγματα. Το ταξίδι αυτό θα μείνει για πάντα χαραγμένο στην καρδιά και στο μυαλό μας ως ένα φωτεινό παράδειγμα του τι μπορεί να προσφέρει η παιδεία και ο πολιτισμός.

Η συμμετοχή του Γυμνασίου μας σε τέτοιας εμβέλειας συνέδρια αποδεικνύουν έμπρακτα πως τα ελληνικά σχολεία λειτουργούν ως κυψέλες πολιτισμού και διάδοσης των ελληνικών ιδεωδών και της πλούσιας παράδοσης μας. Σημαντικό ρόλο για την συμμετοχή του σχολείου μας στο 10ο Ευρωπαϊκό Μαθητικό Συνέδριο είχε η διευθύντρια κ. Αμαλία Ηλιάδη (Φιλόλογος- Ιστορικός) η οποία βρισκότανε στο πλευρό μας για να μας στηρίξει άοκνα και αδιάλειπτα. Η υλοποίηση και η οργάνωση της εκδρομής πραγματοποιήθηκε από τις καθηγήτριες μας κ. Τσουμπέκου Σοφία (Αγγλικής φιλολογίας) και κ. Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Μαθηματικός), οι οποίες με υπευθυνότητα και αρτιότητα διοργάνωσαν αυτή την εκπαιδευτική μας συμμετοχή και μετακίνηση.

Τους ευχαριστούμε ολόθερμα!!!!!

Οι συμμετέχοντες μαθητές:

Βράκα Σοφία
Καλαμπάκα Μαρία
Ντάφος Βασίλειος
Κατσιάβας Ιωάννης
Τσιάτσιου Κων/να
Κουτσιμπέλας Στέφανος
Καλαντζής Ρωμανός
Σαουλίδη Ευαγγελία
Σαουλίδης Θεόδωρος
Μπουρνάζου Χαρά
Μπαταβάνη Ελένη
Βράκα Νικολέτα
Παπακέμου Φρειδερίκη
Κουτσουρούμπας Αλέξανδρος
Διαμαντή Μυρτώ
Λαζαρίδου Βάσω

Ευχαριστήριες επιστολές γονέων προς το σχολείο

Καλησπέρα σας,
για ακόμη μία χρονιά η οικογένεια μας αισθάνεται την ανάγκη να ευχαριστήσει και επίσημα το σχολείο και τις δύο συνοδούς καθηγήτριες, την κα. Τσουμπέκου και την κα. Αναγνωστοπούλου, της σχολικής εκδρομής που διεξήχθει στη Βιέννη  με σκοπό την συμμετοχή του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων στο φετινό Πανευρωπαϊκό μαθητικό Συνέδριο.
Οι θερμές ευχαριστίες μας είναι απόρροια του επαγγελματισμού και της συνολικής στάσης των δύο εκπαιδευτικών-συνοδών της εκδρομής. Συγχαρητήρια για την διάθεση αλλά και την ικανότητα σε κάθε επίπεδο διοργάνωσης και διεξαγωγής ενός απαιτητικού ταξιδιού και μίας επίσης σημαντικής παρουσίας του σχολείου στο Πανευρωπαϊκό συνέδριο.
Με εκτίμηση,
Τριανταφύλλου Ελένη ( Γονέας και Κηδεμόνας μαθήτριας Χαράς Μπουρνάζου- Γ1).

Όσο υπάρχουν εκπαιδευτικοί σαν εσάς, υπάρχει μεγάλη ελπίδα!  Τα λόγια είναι μικρά να περιγράψουμε την ευγνωμοσύνη για αυτά που έζησαν τα παιδιά μας μαζί σας!  Τους ανοίξατε τα μάτια σε έναν κόσμο που δεν ήξεραν ότι υπάρχει, τους ανοίξατε νέους ορίζοντες, σκέψεις και όνειρα, διευρύνατε το πνεύμα τους!  Συνεχίστε το υπέροχο έργο σας, τις υπέροχες δράσεις και ταξίδια! Εμείς θα στηρίζουμε όσο μπορούμε κ θα ταξιδεύουμε νοητά μαζί σας!  Καλές γιορτές ΥΠΕΡΟΧΕΣ Κυρίες μου!
Παρασκευή Παλάτου (Γονέας της μαθήτριας Λαζαρίδου Βασιλικής)

Ευχαριστούμε από καρδιάς τις κυρίες που συνόδευσαν τα παιδιά μας στην όμορφη αυτή εκδρομή!!! Ελπίζω να μη σας κούρασαν ιδιαίτερα….αυτά πάντως επέστρεψαν ενθουσιασμένα και χωρίς να τους πτοεί η κούραση….το δύσκολο τώρα είναι να επανέλθουν στην καθημερινότητα!!!! χαλάλι τους πάντως!!!…και πάλι σας ευχαριστούμε για όλα!!!!!!!!! να είστε καλά να συνοδεύσετε και τις επόμενες τάξεις….
Ελένη Σακαλιά (Γονέας των μαθητών Ευαγγελίας κ Θοδωρή Σαουλίδη)

Την Τρίτη, 27-5-2025 έλαβε χώρα στο 9^ο Γυμνάσιο Τρικάλων έκθεση Τεχνολογίας με έργα μαθητών της Α΄ και της Β΄ τάξης, παρουσιάστηκαν τα Πολιτιστικά Προγράμματα που υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας κατά το τρέχον σχολικό έτος, καθώς και σημαντικές δράσεις με πολιτιστικό και ανθρωπιστικό ενδιαφέρον. Μεταξύ άλλων προβλήθηκαν εργασίες σε μορφή PowerPoint, φωτογραφίες, παρουσιάστηκαν θεατρικά δρώμενα και χορόδραμα, ενώ η εκδήλωση έκλεισε με δύο αναμνηστικά βίντεο για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης. Οι παρουσιάσεις είχαν ως εξής:

Έκθεση Τεχνολογίας – Υπεύθυνη: Κουκουδά Σημέλα (Τεχνολόγος). Για να δείτε την έκθεση, πατήστε ΕΔΩ.

Δράσεις της Ομάδας Εθελοντισμού – Απονομή Βεβαίωσης Εθελοντικής Δράσης – Συντονίστρια: Τσουμπέκου Σοφία (Αγγλικής Γλώσσας). Για να δείτε τις δράσεις, πατήστε ΕΔΩ και ΕΔΩ

Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ανθολόγιο Απεικασμάτων» – Θεατρικό Δρώμενο για την Αρχαία Ελλάδα – Παρουσίαση μαθητικού διηγήματος πάνω στο κεφάλαιο «Μινωικός Πολιτισμός», διανθισμένο με εικόνες. – Συντονίστρια: Καλαμαρά Ευαγγελία (Φιλόλογος), Συνεργάτης: Γαρδίκα Μαρία (Φυσικός). Δείτε το θεατρικό δρώμενο ΕΔΩ. Για να διαβάσετε μία εισαγωγή για το μαθητικό διήγημα, πατήστε ΕΔΩ. Για να διαβάσετε το διήγημα, πατήστε ΕΔΩ.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ευρωπαϊκή Kουζίνα – Street Food» – Συντονίστρια: Βαλκανιώτη Αθανασία (Γερμανικής Γλώσσας), Συνεργάτες: Ρίζος Σωτήριος (Φιλόλογος), Τόγια Ευαγγελία (Φιλόλογος). Για να δείτε την παρουσίαση, πατήστε ΕΔΩ.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ζωγραφίζω τους τοίχους του σχολείου μου» – Βράβευση συμμετεχόντων μαθητών – Συντονίστρια: Ντάνα Ειρήνη (Χημικός), Συνεργάτης: Βαλκανιώτη Αθανασία (Γερμανικής Γλώσσας), Ηλιάδη Αμαλία (Φιλόλογος – Ιστορικός). Για να δείτε την παρουσίαση, πατήστε ΕΔΩ. Επίσης μπορείτε να παρακολουθήσετε σχετικό βιντεάκι με την παρουσίαση των τοίχων πατώντας ΕΔΩ.

Δράση: «Χορόδραμα – Βάκχες του Ευρυπίδη» – Απονομή Αναμνηστικού Βραβείου – Συντονίστρια: Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Μαθηματικός). Για να δείτε όλη τη δράση, πατήστε ΕΔΩ.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Αρχαίο Δράμα – Αρχαία Θέατρα» – Συντονίστρια: Τσουμπέκου Σοφία (Αγγλικής Γλώσσας), Συνεργάτες: Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Μαθηματικός), Καμπλιώνη Αρετή (Φιλόλογος). Για να δείτε όλες τις δράσεις, πατήστε ΕΔΩ.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Ναύπλιο: Η πρώτη πρωτεύουσα της Ελλάδας» – Συντονίστρια: Καμπλιώνη Αρετή (Φιλόλογος), Συνεργάτες: Ηλιάδη Αμαλία (Φιλόλογος – Ιστορικός), Τσουμπέκου Σοφία (Αγγλικής Γλώσσας). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

Δράση: «Stop Bullying», Συντονίστρια: Αναγνωστοπούλου Αθανασία (Μαθηματικός). Για να δείτε όλη τη δράση, πατήστε ΕΔΩ.

«Tαξιδεύοντας με τις αναμνήσεις μας» – Αναμνηστικό για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης – Βίντεο & Παρουσίαση από τις μαθήτριες Γαρδίκα Δώρα Γιαννούλα Στελλίνα.

Η Διευθύντρια του 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων κα Ηλιάδη Αμαλία και ο Σύλλογος Διδασκόντων συγχαίρουν θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στα παραπάνω προγράμματα και δράσεις και τους εύχονται να είναι πάντα δημιουργικοί!

Tην Τρίτη 27-5-2025 οι μαθητές και εκπαιδευτικοί του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν την έκθεση τεχνολογίας που έλαβε χώρα στο σχολείο μας, με έργα μαθητών και μαθητριών της Α’ και της Β΄ τάξης. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός η κα Κουκουδά Σημέλα (Τεχνολόγος).
Η Διευθύντρια του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων κα Ηλιάδη Αμαλία και ο Σύλλογος Διδασκόντων συγχαίρουν τόσο τους μαθητές όσο και την κα Κουκουδά για τα υπέροχα έργα!
Για να δείτε σχετικό βίντεο, πατήστε ΕΔΩ

Τη Δευτέρα 26-05-2025 πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση δημιουργικών συνθετικών εργασιών μαθητών όλων των τάξεων, οι οποίες υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του τρέχοντος σχολικού έτους, 2024-2025 στο 9^ο Γυμνάσιο Τρικάλων σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα και στο πλαίσιο των εργασιών για τον Ενεργό Πολίτη.
Μετά από μία σύντομη εισαγωγή της Διευθύντριας του σχολείου μας, κας Ηλιάδη Αμαλίας, παρουσιάστηκαν οι εξής εργασίες:

ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ

1. Δράσεις Φιλαναγνωσίας – Παρουσιάσεις Λογοτεχνικών Βιβλίων – Συνθετικές Δημιουργίες Ιστορικών Μυθιστορημάτων και Εργασίες στην Ιστορία – Β΄ τάξη – Ηλιάδη Αμαλία (Φιλόλογος – Ιστορικός). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

2.  Δράσεις Φιλαναγνωσίας: Επεξεργασία Εφηβικού Μυθιστορήματος – Β΄ τάξη – Καμπλιώνη Αρετή (Φιλόλογος). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

3. Κατασκευή Ηλεκτρονικού Κουδουνιού στο μάθημα της Φυσικής – Εργασία σε μορφή Power Point – Γαρδίκα Μαρία (Φυσικός). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

4. Εκπαιδευτικά Παιχνίδια – Παζλ στο μάθημα της Βιολογίας – Εργασία σε μορφή Power Point – Γαρδίκα Μαρία (Φυσικός). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

5. Δράση για τη ζωή και το έργο του Β. Τσιτσάνη στο πλαίσιο του Πολιτιστικού Προγράμματος ¨Ανθολόγιο Απεικασμάτων” σε σύνδεση με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας της Α’ τάξης (Ενότητα 7η) – Α΄ τάξη – Καλαμαρά Ευαγγελία (Φιλόλογος). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

6. Παρουσίαση Έντυπων Εργασιών στο μάθημα των Γερμανικών με θέμα το Βερολίνο – Α΄ τάξη – Βαλκανιώτη Αθανασία (Γερμανικής Γλώσσας). Για να δείτε τις εργασίες, πατήστε ΕΔΩ.

7. Παρουσίαση Εικαστικών Έργων από μαθητές όλων των τάξεων – Στατήρη Λυδία (Εικαστικός). Για να δείτε τις εργασίες, πατήστε ΕΔΩ και ΕΔΩ.

8. Παρουσίαση Έντυπων Εργασιών στο μάθημα των Μαθηματικών – Β΄ τάξη – Παπαϊωάννου Ευαγγελία (Μαθηματικός). Για να δείτε τις εργασίες, πατήστε ΕΔΩ.

9. Παρουσίαση έργων ζωγραφικής στα πλαίσια του μαθήματος της Μουσικής – Γ΄ τάξη – Τριμίντζιου Αναστασία (Μουσικής). Για να δείτε τις εργασίες, πατήστε ΕΔΩ.

ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

10. «Καταγραφή πνευμόνων οξυγόνου στην περιοχής μας», Β΄ τάξη, Ντάνα Ειρήνη (Χημικός). Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

11. «Τα παιδιά μιλούν για τα δικαιώματά τους»,  Γ΄ τάξη, Τασίκα Ασημίνα. Για να δείτε την εργασία, πατήστε ΕΔΩ.

Τα μέλη του ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων προσέφεραν στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄ τάξης αναμνηστικό μπλουζάκι και στην ολομέλεια του σχολείου γαλατάκι «Τρίκκη», χορηγία του Εργοστασίου Γάλακτος Τρικάλων.

Η Διευθύντρια του 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων κα Ηλιάδη Αμαλία, και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστούν τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την ευγενική του χειρονομία και συγχαίρουν θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για τις υπέροχες εργασίες τους, ενώ τους εύχονται ολόθερμα να συνεχίσουν με αυτή τη δημιουργικότητα και στην περαιτέρω πορεία τους!