Την Τετάρτη, 4-12-2024, το Διεπιστημονικό Προσωπικό της 1ης ΤΟΜΥ Τρικάλων πραγματοποίησε ενημερωτική δράση με θέμα “Βιώνω τα συναισθήματά μου” στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ τάξης του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων, με τη διενέργεια ομιλίας, παρoυσίασης (power-point) και βιωματικών ασκήσεων.

Σκοπός της παρέμβασης ήταν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών, ώστε να αναγνωρίζουν τα βασικά συναισθήματα, να τα κατανοούν και να τα εκφράζουν.

Η δράση συνδέεται άμεσα με τον ΑΞΟΝΑ 2 (σχέσεις μεταξύ μαθητών/τριών) της αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας, με συντονίστρια την κα Καμπλιώνη Αρετή (Φιλόλογο).

Η Διευθύντρια του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστούν το Διεπιστημονικό Προσωπικό της ΤΟΜΥ Τρικάλων για την αποτελεσματική δράση με τους μαθητές του σχολείου μας.

Την Τρίτη, 10-12-2024 και ώρα 17:00 έως και 20:00 έλαβε χώρα σε αίθουσα του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων δια ζώσης πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών με τίτλο «Αξιοποίηση των Διαδραστικών Οθονών (LG) στην εκπαιδευτική διαδικασία», διάρκειας 3 ωρών, για εκπαιδευτικούς του 9ου και του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων. Η επιμόρφωση συνδιοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, τους/τις Σχολικούς Συμβούλους της Δ.Ε. Τρικάλων και το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Τρικάλων και υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το 9ο και το 3ο Γυμνάσιο, ενώ είναι άμεσα συνδεδεμένη και με τον ΑΞΟΝΑ 1 (Διδασκαλία, μάθηση και αξιολόγηση) της Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου Σχολικών Μονάδων, με συντονίστρια την κα Γαρδίκα Μαρία (Φυσικό).

Ο βασικός σκοπός της επιμόρφωσης ήταν να επιτρέψει στους/στις εκπαιδευτικούς να ενσωματώσουν αποτελεσματικά τις διαδραστικές οθόνες LG στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενισχύοντας την ποιότητα διδασκαλίας και διευκολύνοντας τη μάθηση μέσω της τεχνολογίας. Στόχος, επίσης, ήταν η καλλιέργεια της τεχνολογικής αυτοπεποίθησης των εκπαιδευτικών, ώστε να μπορούν να χρησιμοποιούν τη συσκευή για δημιουργικές, διαδραστικές και εξατομικευμένες διδακτικές προσεγγίσεις. https://ddetrikala.gr/?page_id=2588

Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε από τον κο Ρούβαλη Σωτήριο, Υπεύθυνο Πληροφορικής & Νέων Τεχνολογιών σχολικών μονάδων της Δ.Ε. Τρικάλων.

Η Διευθύντρια του 9ου Γυμνασίου Τρικάλων, κα Ηλιάδη Αμαλία (Φιλόλογος – Ιστορικός) και ο Σύλλογος Διδασκόντων ευχαριστούν θερμά τον κο Ρούβαλη για την κατατοπιστικότατη επιμόρφωση και εύχονται και σε επόμενη συνάντηση.

Μονοήμερη Εκπαιδευτική μετακίνηση σε Άρτα–Πρέβεζα της Α’ Τάξης του  9^ου Γυμνασίου Τρικάλων, στο πλαίσιο μαθημάτων του ωρολογίου προγράμματος (Ιστορία, Λογοτεχνία, Τέχνη και Πολιτισμός)

Οι προαιρετικές εκπαιδευτικές μετακινήσεις-εκδρομές ως εναλλακτική μορφή μάθησης προάγουν την παιδεία, τον πολιτισμό και προσφέρουν πολύτιμες  εμπειρίες, βιώματα, γνώσεις και παραστάσεις. Επίσης, η οργάνωση εκπαιδευτικών σχολικών εκδρομών στην ευρύτερη περιοχή της Ελληνικής περιφέρειας είναι ένα έργο που αντικατοπτρίζει την αγάπη των ανθρώπων για τον τόπο τους και την πολιτιστική τους κληρονομιά, συλλογικό και εμπνευσμένο από την ανάγκη του τόπου για ανάπτυξη. 
Εξάλλου, η Ελλάδα στο σύνολό της αποτελεί μια ιδιαίτερη γεωγραφική 
ενότητα, συνδυάζοντας τόσο το ορεινό όσο και το θαλάσσιο τοπίο με 
αδιάσπαστη οικιστική συνέχεια από τους προϊστορικούς χρόνους μέχρι και σήμερα. Οριοθετεί έναν ιστορικό τόπο με μοναδική σημασία και συνέχεια σε όλες τις περιόδους, από την προϊστορική έως και τη σύγχρονη, με κατάλοιπα μνημείων της αρχαίας και βυζαντινής κυρίως περιόδου, ιδιαίτερα σημαντικά για την ιστορική-αρχαιολογική, καλλιτεχνική, αισθητική και περιβαλλοντική τους αξία.

Αναφερόμενη στην ανάγκη της υλοποίησής της, μια εκπαιδευτική εκδρομή αποτελεί συμπλήρωμα της αγωγής των μαθητών, γιατί τους δίνει τη δυνατότητα
• να έρθουν σε επαφή με τους αρχαίους τόπους και ιστορικούς χώρους που έχουν ιδιαίτερη  μορφωτική αξία,
• να γνωρίσουν τα επιτεύγματα του ανθρώπου μέσα στη μακροχρόνια πορεία του πολιτισμού και
• να καλλιεργήσουν την κοινωνικότητά τους.
Οι επιδιωκόμενοι στόχοι-σκοποί της συγκεκριμένης εκδρομής ήταν παιδαγωγικοί, μορφωτικοί, εκπαιδευτικοί και «κοινωνικοποιητικοί».

Στην μονοήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στην Άρτα και στην Πρέβεζα που πραγματοποίησε η Α΄ Τάξη του σχολείου μας την Παρασκευή,  6 Δεκεμβρίου 2024 και την  οργάνωσαν, αφιερώνοντας εξωδιδακτικό χρόνο, οι συνοδοί καθηγητές κ. Αμαλία Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια του 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων, κ. Τριμίντζιου Νατάσσα, Μουσικός και κ. Μπαϊραχτάρης Κωνσταντίνος, Γυμναστής, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να κοινωνήσουν πρωτόγνωρα βιώματα.

Με σύμμαχο πολύ καλές καιρικές συνθήκες, γοητευτική φύση και καλή διάθεση προσεγγίσαμε τον πρώτο μας προορισμό, την όμορφη πόλη της Άρτας, την πάλαι ποτέ πρωτεύουσα του Βυζαντινού Δεσποτάτου της Ηπείρου των Αγγελοδουκών! Μέσα σε πειθαρχημένη και συνάμα οικεία ατμόσφαιρα, οι μαθητές ξεναγήθηκαν και γνώρισαν την ιστορία της: Βασικός προορισμός μας το Αρχαιολογικό Μουσείο της Άρτας. Κανείς δεν φανταζόταν ότι  φιλοξενείται τέτοιος πλούτος ευρημάτων σε μόνιμη έκθεση αντιπροσωπευτικών υλικών καταλοίπων του Ηπειρωτικού πολιτισμού από την Παλαιολιθική εποχή και την  Αρχαιότητα έως τα Ελληνιστικά και τα ρωμαϊκά – πρωτοβυζαντινά χρόνια. Το Αρχαιολογικό Μουσείο Άρτας (ΑΜΑ) στεγάζεται σε ένα σύγχρονο καλαίσθητο κτήριο, που βρίσκεται στο νότιο άκρο της Άρτας, δίπλα στην ανατολική όχθη του Αράχθου, σε μικρή απόσταση από το ιστορικό Γεφύρι. Είναι αφιερωμένο αποκλειστικά στην Αμβρακία, την αποικία που ίδρυσαν οι Κορίνθιοι το 625 π.Χ. στα βόρεια πρανή του λόφου της Περάνθης, κοντά στον άλλοτε πλωτό ποταμό, και βρίσκεται σήμερα θαμμένη κάτω από τη σύγχρονη πόλη. Σύντομα, η Αμβρακία αναδείχθηκε και παρέμεινε σε όλη σχεδόν την πορεία της, το αστικό, οικονομικό και πολιτικό κέντρο της Ηπείρου.

Η έκθεση του ΑΜΑ, που εστιάζει στην παρουσίαση της αστικής ζωής, οργανώνεται σε τρεις κύριες θεματικές ενότητες, «Τα εν δήμω», «Τα εν τάφω» και «Τα εν οίκω», αφιερωμένες αντίστοιχα στη δημόσια ζωή, τα νεκροταφεία και τις οικίες, την καθημερινή ζωή στην Αμβρακία. Δύο μικρές ενότητες, στην αρχή και στο τέλος της έκθεσης, λειτουργούν ως εισαγωγή και επίλογος, αντίστοιχα, της περιήγησης. Η συλλογή του ΑΜΑ περιλαμβάνει πολυάριθμα ευρήματα, από τα νεκροταφεία, τα δημόσια κτήρια και τον οικιστικό ιστό της Αμβρακίας, που καλύπτουν μία μακρά χρονική περίοδο από τους αρχαϊκούς μέχρι τους ρωμαϊκούς χρόνους. Μικρό μόνο μέρος της συλλογής, 1687 αντικείμενων, εκτίθεται στη μόνιμη έκθεση. (https://efaart.gr/artasmuseum/)

Οι μαθητές μας από την περιήγηση και την ξενάγηση στο Μουσείο αποκόμισαν  νέα ερεθίσματα, εσωτερικεύοντας,  μεταγνωστικά και βιωματικά, την αγάπη για την Ιστορία, την Αρχαιολογία, την Τέχνη και τη διάδοσή της, πράγμα  που δύσκολα επιτυγχάνεται στην αίθουσα διδασκαλίας με την επιβεβλημένη από το εκπαιδευτικό σύστημα  καθημερινή αποστήθιση, πολύ συχνά, δε,  μέσω κουρασμένων πομπών…  

Η διαδρομή προς τον παραδοσιακό οικισμό και το ιστορικό κέντρο γύρω από το περίφημο Γεφύρι της Άρτας, το Λαογραφικό Μουσείο και τις Βυζαντινές της εκκλησίες  ήταν απολαυστική καθώς η χειμωνιάτικη αλλά ηλιόλουστη φύση μας συντρόφευε παντού! Μικρά νεοκλασικά, αρχοντικά  σπίτια, όμορφες εκκλησιές, λιθόστρωτοι δρόμοι, η μεγαλοπρεπής και αυτοκρατορική Παρηγορήτισσα, το Κάστρο, το  Ιστορικό Κέντρο με μικρά νεοκλασικά αρχοντικά και την Δημοτική Πινακοθήκη «Γ. Μόραλης». Ειδικά στην Παρηγορήτισσα  εκστασιαστήκαμε με το πρωτόγνωρο κάλλος της που μας προκάλεσε δέος! H εκκλησία της Παναγίας Παρηγορήτισσας βρίσκεται στο κέντρο της Άρτας και αποτελεί το μνημείο με τη μεγαλύτερη επισκεψιμότητα τουριστών και επισκεπτών στην πόλη. Αποτελούσε το καθολικό ενός επιβλητικών διαστάσεων μοναστηριακού συγκροτήματος, από το οποίο σώζονται επίσης δεκαέξι κελιά και η Tράπεζα (εστιατόριο), που σήμερα φιλοξενεί τη Γλυπτοθήκη – Μουσείο.

Ο ναός (20,30×22 μ.) είναι αφιερωμένος στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και χτίστηκε στα τέλη του 13ου αιώνα, στη θέση παλαιότερου ναού, από τον δεσπότη της Hπείρου Nικηφόρο Α ́Kομνηνό Δούκα, τη σύζυγό του Άννα Παλαιολογίνα και τον γιο τους, Θωμά, σύμφωνα με κτιτορική επιγραφή, που υπάρχει πάνω από την κεντρική είσοδο.

Χτίστηκε σε έναν αρκετά πρωτότυπο τύπο, unicum για τα μέχρι σήμερα δεδομένα στη βυζαντινή αρχιτεκτονική. Στο ισόγειο παρουσιάζει διάταξη παρόμοια με αυτή των οκταγωνικών ναών, ενώ στον όροφο ακολουθείται ο τύπος του σταυροειδούς εγγεγραμμένου ναού. O κυρίως ναός είναι τετράγωνος, χωρίς εσωτερικά στηρίγματα. Το χαρακτηριστικό του στοιχείο είναι το πρωτότυπο σύστημα στήριξης του τρούλου σε οκτώ παραστάδες, πάνω στις οποίες πατάνε κίονες σε τρεις επάλληλες σειρές. (https://efaart.gr/mnimeia_parigoritissa/)

Στην συνέχεια, χορτάτοι από πλούσια βιώματα , απολαύσαμε νόστιμα εδέσματα. Μετά το μεσημεριανό γεύμα , επισκεφτήκαμε τα αξιοθέατα σημεία της γειτονικής Πρέβεζας:τον Αρχαιολογικό χώρο και το Μουσείο της Νικόπολης, με περιήγηση, το Ιστορικό Κέντρο της Πρέβεζας, το παλιό Δημαρχείο, τα γραφικά στενά με τα  όμορφα καταστήματα χριστουγεννιάτικα στολισμένα και φωτισμένα στην παλιά αγορά, στο Σαΐτάν Παζάρ,  και το παράκτιο μέτωπο, την όμορφη θάλασσα για να απολαύσουμε το ηλιοβασίλεμα!
Αργά το απόγευμα επιβιβαστήκαμε  στο λεωφορείο μας παίρνοντας το δρόμο της επιστροφής. Γεμάτοι ικανοποίηση από τη συνεργασία  είμαστε σίγουροι ότι η εκδρομή μας βοήθησε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να βιώσουν το μορφωτικό χαρακτήρα καθώς και την ψυχική ανάταση που αφειδώλευτα προσφέρεται μέσω μιας σχολικής εκδρομής, όταν αυτή δεν χάνει το νόημά της.
Σε εποχή που, αφενός ο «πολιτισμός της εικόνας» απειλεί την κριτική ικανότητα στο μυαλό και στην ψυχή μικρών παιδιών (και  μεγάλων) και που το εκπαιδευτικό μας σύστημα, ενίοτε, επιμένει να θεωρεί «χαμένο» τον χρόνο που αφαιρείται από την παραδοσιακή διδασκαλία στην τάξη, αφετέρου, οι ποιοτικά οργανωμένες σχολικές εκδρομές από εκπαιδευτικούς που αγαπούν και τιμούν το λειτούργημά τους , θα αποτελούν πάντα αναγκαία και ικανή συνθήκη για ένα ελκυστικό και, εκπαιδευτικά, δημιουργικό δημόσιο Σχολείο.

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων

Με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας ΑμεΑ και στο πλαίσιο των δράσεων της ομάδας για τις σχέσεις μαθητών και μαθητριών, την Τετάρτη 4 Δεκεμβρίου 2024 επισκέφθηκε το 9^ο Γυμνάσιο Τρικάλων ο κ. Κων/νος Μανώλης, πρόεδρος της ομάδας μπάσκετ ΑμεΑ «ΑΣΤΕΡΑΣ» Τρικάλων.
Αφού αναγνώστηκαν χρήσιμα στοιχεία σχετικά με το ιδιαίτερο αυτό «κομμάτι» της κοινωνίας μας, όπως το ποσοστό αυτών των ατόμων παγκοσμίως, τα είδη αναπηρίας όπως και πληροφορίες σχετικά με τη φετινή Παραολυμπιάδα που διεξήχθη στο Παρίσι, ο κος Μανώλης μίλησε στα παιδιά για τις ανάγκες των ΑμεΑ, τον τρόπο αντιμετώπισής τους από την κοινωνία παλαιότερα αλλά και στη σημερινή εποχή, τονίζοντας ότι είναι άνθρωποι με διάθεση για ζωή, κοινωνικά χρήσιμοι και επιθυμούν την κοινωνική αποδοχή.

Στη συνέχεια, περνώντας στο πρακτικό κομμάτι της δράσης, ο κ. Μανώλης προέτρεψε μαθητές/ριες αλλά και καθηγητές/ριες να δοκιμάσουν να παίξουν μπάσκετ καθισμένοι στο αναπηρικό καροτσάκι , αφού πρώτα εξήγησε τους κανόνες του παιχνιδιού στην περίπτωση των ΑμεΑ σε συνδυασμό με το χειρισμό του αμαξίδιου. Τα παιδιά αλλά και οι καθηγητές ανταποκρίθηκαν με χαρά και ενθουσιασμό στην προτροπή του κου Κ. Μανώλη και έπαιξαν ο καθένας από λίγα λεπτά της ώρας, βιώνοντας μία πρωτόγνωρη εμπειρία, μπαίνοντας για λίγο στη θέση ενός παίκτη με αναπηρία.

Η Διευθύντρια του 9^ου Γυμνασίου κ. Ηλιάδη Αμαλία και ο Σύλλογος Διδασκόντων Καθηγητών ευχαριστούν θερμά και συγχαίρουν τον κ. Μανώλη για την παρουσία του στο σχολείο μας και για την εποικοδομητική συζήτηση με τα παιδιά και εύχονται πάντα επιτυχίες σε όλα τα μέλη του «ΑΣΤΕΡΑ» Τρικάλων με υγεία.

Η 3^η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, είναι μια μέρα ευαισθητοποίησης της κοινωνίας για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία δηλ. των ατόμων με κάποια σωματική ή πνευματική αναπηρία που προϋποθέτει ειδική μεταχείριση.
Είναι μια αφορμή για να αναλογιστούμε τα προβλήματά τους και να διεκδικήσουμε όλες εκείνες τις μεταρρυθμίσεις που θα τους εξασφαλίσουν μια ζωή με αξιοπρέπεια, χωρίς αποκλεισμούς αλλά με ίσες ευκαιρίες και με ισότιμη κοινωνική εξέλιξη.
Το σχολείο μας, με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, οργάνωσε δράσεις για την ενημέρωση, αφύπνιση και ευαισθητοποίηση των μαθητών  μας σε θέματα αναπηρίας, με στόχο την αποδοχή της διαφορετικότητας, την καλλιέργεια του σεβασμού και της ενσυναίσθησης και την ενεργό υπεράσπιση των δικαιωμάτων των ΑΜΕΑ .

Οι μαθητές άκουσαν ομιλίες από τους καθηγητές τους, συζήτησαν για τις ανάγκες και τις δυσκολίες  των ατόμων με αναπηρία , αφηγήθηκαν σχετικά  βιώματα και εμπειρίες από το περιβάλλον τους και εξέφρασαν τα συναισθήματα αγάπης και αλληλεγγύης , δημιουργώντας ζωγραφιές με συγκινητικά  μηνύματα και σχετική αφίσα  στο μάθημα των καλλιτεχνικών. Μάλιστα δημιούργησαν με την καθηγήτριά τους κ. Καμπλιώνη Αρετή βίντεο ευαισθητοποίησης, όπου οι ίδιοι γίνονται «η φωνή» των ΑΜΕΑ.

Η κυρία Νίκη Ταμπρατζή, ψυχολόγος του σχολείου μας, οργάνωσε ένα καταπληκτικό παιχνίδι ρόλων στο Β2 τμήμα. Οι μαθητές υποδύθηκαν άτομα με διάφορες μορφές αναπηρίας, μπήκαν στη θέση τους, κατανόησαν τις ανάγκες τους, συνειδητοποίησαν την υποχρέωση  να διεκδικήσουν  ίσες ευκαιρίες εκπαίδευσης για τους συμμαθητές τους με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Παρακολούθησαν, μεταξύ άλλων, βίντεο με τη συγκλονιστική ομιλία  της ψυχολόγου Μαρίας Ιωαννίδου, ατόμου με εκ γενετής κινητική αναπηρία. Ο φόβος για το διαφορετικό στα βλέμματα, τα λόγια και της σιωπές των ανθρώπων δεν στένεψαν τα όριά της. Πέτυχε στη ζωή ό,τι ονειρεύονταν, καταρρίπτοντας την έννοια της ανικανότητας που βρίσκεται στον πυρήνα των στερεότυπων για τα ΑΜΕΑ.
Επίσης οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ακούσουν πώς είναι να ζεις ως Αμεα από τον κ. Μανώλη, πρόεδρο της «Ένωσης Τρικάλων Αστέρας», ομάδας καλαθοσφαίρισης με αμαξίδια  που επισκέφτηκε το Σχολείο μας με πρωτοβουλία της κυρίας Τριμίντζιου, να καθίσουν στο αμαξίδιο του και να προσπαθήσουν να παίξουν μπάσκετ κατανοώντας βιωματικά τις δυσκολίες.
Με την ενεργό συμμετοχή στις δράσεις μας, τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι  η διαφορετικότητα δεν πρέπει να είναι στίγμα, ότι οι συνάνθρωποι μας με αναπηρία δικαιούνται να ζουν ισότιμα σε μια κοινωνία χωρίς εμπόδια ,αποκλεισμούς και προκαταλήψεις.

Υπεύθυνοι των δράσεων ήταν οι καθηγητές της ομάδας δράσης του Σχολείου μας για τις «Σχέσεις μαθητών/τριών» κ.κ. Καμπλιώνη Αρετή ΠΕ02 (συντονίστρια), Τριμίντζιου Αναστασία ΠΕ79.01 και Στατήρη Λυδία ΠΕ08.

Η μαία του Κέντρου Υγείας Τρικάλων κ. Παπαδημητρίου Ζωή, ενημέρωσε τους μαθητές-τριες του 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων  στις 2/12/2024,  στο πλαίσιο του προγράμματος  Αγωγής Υγείας του θεματικού άξονα “Σεξουαλική και Αναπαραγωγική υγεία”.

Οι θεματικές ενότητες που παρουσιάστηκαν ήταν η “Σεξουαλική Αγωγή ” για αγόρια και κορίτσια Γ΄ Γυμνασίου .

Οι ομιλίες, σύμφωνα με τις κατευθυντήριες οδηγίες του Υπουργείου Υγείας, διενεργήθηκαν ξεχωριστά σε αγόρια και κορίτσια, παρουσία των διδασκόντων. Τόσο κατά την διάρκεια της παρουσίασης όσο και στο τέλος υπήρχε η δυνατότητα ερωτήσεων από τους μαθητές και η συζήτηση επικεντρώθηκε σε σημαντικά θέματα που αφορούν τους εφήβους. Η διάδραση με τα παιδιά ήταν ιδιαίτερα χρήσιμη για την επίλυση προβλημάτων, την διερεύνηση θεμάτων, στάσεων, αξιών και συμπεριφοράς και εδόθησαν πληροφορίες σε ένα θέμα που είναι δύσκολο στους εφήβους να συζητήσουν ανοιχτά με τους γονείς ή τους καθηγητές τους.

Ευχαριστούμε από καρδιάς την κ. Παπαδημητρίου Ζωή για την άμεση και ουσιαστική ανταπόκριση στην πρόσκλησή μας!

Η Δ/ντρια του 9^ου Γυμνασίου Τρικάλων,

ΗΛΙΑΔΗ ΑΜΑΛΙΑ, Φιλόλογος-Ιστορικός

Εν όψει του εκπαιδευτικού πολιτιστικού προγράμματος: “Ευρωπαϊκή Κουζίνα – Street Food“, που θα υλοποιηθεί κατά το τρέχον σχολικό έτος στο 9ο Γυμνάσιο Τρικάλων, μαθήτριες της Β’ τάξης κατασκεύασαν ένα χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο για το 2024 – “Adventskalender”, χαρακτηριστικό της γερμανικής κουλτούρας, με θέμα υπέροχες λιχουδιές και street food που μπορεί κανείς να απολαύσει σε χριστουγεννιάτικα παζάρια σε όλη την Ευρώπη. Δε μένει παρά να τα δοκιμάσουμε, είτε μαγειρεύοντάς τα στο σπίτι, είτε με μία επίσκεψη σε χριστουγεννιάτικη αγορά στην πόλη μας!

Υπεύθυνοι καθηγητές: Βαλκανιώτη Αθανασία (Γερμανικής Γλώσσας), Ρίζος Σωτήριος (Φιλόλογος) και Τόγια Ευαγγελία (Φιλόλογος).

Κείμενα, ζωγραφικά έργα και φωτογραφίες μαθητών/τριών ως εκπαιδευτικό 
υλικό που προέκυψε από τη διδασκαλία του μαθήματος της Βυζαντινής & 
Μεσαιωνικής Ιστορίας της β’ Γυμνασίου με θέμα: “Να διατυπώσουμε τις 
απόψεις, τις σκέψεις και τις εντυπώσεις μας για το μάθημα της Ιστορίας 
(μπορούμε να βασιστούμε στην προηγούμενη εμπειρία μας αλλά και στις 
μελλοντικές μας προσδοκίες) ” Βλ. https://www.calameo.com/read/0046253967f7e66aaa28c
Σχολικό Έτος 2024-25
Υπεύθυνη-διδάσκουσα καθηγήτρια: Ηλιάδη Αμαλία, φιλόλογος-ιστορικός (ΠΕ02), Δ/ντρια 9ου Γυμνασίου Τρικάλων

Διαβάστε τις ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ 2024 – 9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΡΙΚΑΛΩΝ πατώντας ΕΔΩ